Pais, alunos, professores e funcionários de todos os níveis influenciam os processos pedagógicos e administrativos — Gestão participativa
“Somos cidadãos do mundo e, portanto, co-responsáveis por tudo o que ocorre. A única forma de transformar este direito em realidade é através da participação. Cada um de nós é responsável pelo que acontece nas questões locais, nacionais e internacionais. A participação é o caminho da democracia, e quanto mais ampla e profunda, melhor.” (Herbert de Souza)
O processo de planejamento participativo da Oga Mitá foi implantado em 1979 e busca envolver toda a comunidade escolar na sua gestão. É na perspectiva de uma administração democrática que se estabelece, como ponto de chegada, a cogestão.
A participação tem sido a categoria fundamental deste processo/projeto. E sua maior consistência está na possibilidade de ser exercida tanto no processo pedagógico quanto nos aspectos administrativos, aparecendo coerentemente no processo/projeto educativo da Oga Mitá.
Esse planejamento se inicia com uma consulta ampla a todos os segmentos da comunidade escolar, sobre seus desejos e intenções a respeito da ação da escola, e se concretiza em uma Assembleia Geral, quando são aprovados, entre outros temas, o orçamento e o valor das mensalidades para o período proposto.
Ao longo do processo, algumas etapas subsidiam o encaminhamento de propostas à Assembleia Geral. E para que o processo seja de fato eficiente, ágil, mas sem perder seu caráter democrático, nestas etapas intermediárias envolvem-se apenas as representações dos diferentes segmentos da comunidade escolar.
Etapas do planejamento participativo
Seu objetivo final é envolver toda a comunidade escolar para avaliar e definir o planejamento da escola e, em função deste, seu orçamento, bem como o valor das mensalidades.
Começa com uma consulta ampla a todos os segmentos da comunidade escolar [direção, coordenação, secretárias, funcionários(as) e estudantes e famílias sobre seus desejos e intenções a respeito da ação da escola.
Com o intuito de melhor organizar o processo de planejamento participativo, existe uma Comissão de Planejamento da qual participam representantes dos diferentes segmentos da escola (famílias, professores, coordenação, direção). Essa Comissão tem caráter de apoio técnico consultivo junto ao processo de planejamento participativo. Sua atuação se dá na elaboração das propostas de planejamento físico e orçamentário da escola.
A comissão elabora diferentes propostas orçamentárias que viabilizem a manutenção do projeto Oga Mitá. Ela não tem poder de decisão, mas compete a ela acompanhar, junto à direção, a execução do orçamento aprovado nas Assembleias Gerais.
É nas Assembléias Gerais que a comunidade escolar aprova democraticamente o orçamento e o valor das mensalidades para o período proposto. A Assembleia Geral é soberana no processo de planejamento participativo e tem caráter decisório. Dela participa toda a comunidade escolar, que aprova o planejamento físico, o orçamento da escola e os valores das mensalidades.
A escola oferece, ainda, múltiplos canais de participação dos pais:
- Reuniões de turma: são encontros trimestrais com os professores das turmas onde, além de apresentar o planejamento do trimestre e avaliar o vivido, procuramos (através de textos, filmes e trabalhos vivenciais) levar os pais a conhecer, questionar e refletir sobre o trabalho que estamos desenvolvendo.
- Projetos: durante os projetos desenvolvidos com as crianças, os pais são também nossos companheiros, pesquisando, enviando materiais, sendo entrevistados, trocando informações, educando e se educando junto conosco.
- Atividades de Integração por turma: são encontros combinados pelo grupo sob a coordenação do professor nas reuniões de turma. Pode ser um passeio, um almoço, uma peça teatral, uma viagem… E todos os detalhes são preparados cooperativamente por pais e professores.
- Algumas atividades de integração abrangem toda a comunidade escolar e estão previstas no calendário anual.
- Fórum de Pais e Professores: são encontros apenas para adultos, em que são discutidos temas sugeridos pelas famílias ou indicados pela equipe pedagógica. Algumas vezes convidamos especialistas para enriquecer o debate; em outras ocasiões, as questões são discutidas entre nós, numa troca de experiências e pontos de vista.
- Comissão de planejamento.
- Assembleia Geral.
São muitas as formas de participação, de integração e representação dos pais nos diferentes espaços da escola, que tem como objetivo maior fortalecer este projeto político-pedagógico que aposta na cooperação e na transparência para construção de uma sociedade mais humana. transparência para construção de uma sociedade mais humana.