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Escola Oga Mitá

Uma escola que contribui para a construção de uma sociedade mais justa e humana através de ações educacionais, culturais, sociais e comunitárias.

Matricule-se
O ontem como parâmetro O hoje como chão e O futuro como desejo Aristeo Leite Filho

A escola precisa ser um espaço de aprendizagem com prazer, interesse e afeto para as crianças/estudantes, equipes e famílias.

O que temos a oferecer:

Educação Infantil

Nosso compromisso é fazer desse tempo/espaço escola um lugar pleno de sentido e significado para meninas e meninos – e suas famílias também – que constroem a cada dia sua história conosco...

Ensino Fundamental I

À medida que avança em seu desenvolvimento, a criança é capaz de construir conceitos cada vez mais abstratos em níveis cada vez maiores de generalizações.

Ensino Fundamental II

Planejamos ações educativas ricas em provocações e direcionamentos firmes capazes de assegurar aos/às estudantes novas aprendizagens, bem como um ambiente que lhes facilite lidar com o impacto da puberdade.

Ensino Médio

Nosso Ensino Médio incorpora os princípios e valores da educação que desenvolvemos desde a Educação Infantil, consolidando e aprofundando os conhecimentos adquiridos ..​

Horário Integral

O Horário Integral foi pensado para oferecer às crianças uma extensão de sua casa. Nosso desafio diário é fazer com que o espaço do Integral tenha uma “cara” de casa e ao mesmo tempo seja um ambiente ...

Hora Extra

Após o Horário Escolar, oferecemos atividades culturais, esportivas e lúdicas de qualidade para o público interno e externo. São muitas as opções que visam despertar o lúdico, a criatividade,...

Como escolher uma escola?

O propósito educativo da escola deve ser o desenvolvimento integral de crianças e jovens, não se restringindo à preparação para exames e provas. Educar é muito mais do que ensinar para a prova.
As ações da escola não devem estar centradas somente no desenvolvimento intelectual. Seu projeto deve contemplar o desenvolvimento integral das crianças e dos jovens: social, afetivo, psicomotor e cognitivo. Sujeitos educados assim são capazes de dialogar, criticar e se autocriticar.
Ela deve ir além do objetivo de ensinar a ler, escrever e contar. Deve ser uma parceira dos pais na tarefa de educar para formar cidadãos conscientes. A educação é um propósito coletivo.
A estrutura física não precisa ser sofisticada, mas tem de ser saudável, com acessibilidade para todos, e obedecer a todas as normas de segurança. O espaço da escola deve expressar o que é vivido pelo grupo.
Os pequeninos devem iniciar em uma escola menor, acolhedora, que inspire mais “aconchego”, pois nesse período o mais importante é a formação do vínculo com os professores e outras crianças. Afetividade é um ingrediente indispensável no processo educativo.
As turmas devem ser pequenas, para que os professores conheçam seus alunos pelo nome e possam acompanhar seu desenvolvimento. As turmas devem se constituir em grupos, e não em bandos.
Os professores e profissionais da escola devem ser habilitados para desenvolver suas funções, trabalhar coletivamente e estar permanentemente em processo de formação continuada. O foco não deve ser o professor, mas a equipe, o sujeito coletivo.
A livre expressão e o estímulo à criatividade devem ser incentivados. São competências importantes na formação de todos os indivíduos. Sujeitos autônomos são educados em espaços onde se vive a democracia.
Em um ambiente democrático, disciplina é importante. O fundamental é que crianças e jovens aprendam a respeitar os outros, reconhecendo seus direitos e tendo a noção dos limites e das regras sociais. Educar exige liberdade e limite ao mesmo tempo.
A escola deve ter seu projeto político-pedagógico elaborado com a participação de toda a comunidade escolar (estudantes, pais, funcionários, professores, coordenadores e diretores). Participação e cooperação são princípios fundamentais.
A escola deve estar registrada na Secretaria de Educação. Educação escolar não é coisa para curiosos e/ou leigos.
É importante que, entre os objetivos propostos pela escola, esteja prevista a aprendizagem do pensar, de como resolver situações problemas, desde cedo, porque só assim crianças e jovens saberão fazer suas escolhas. Saber escolher é um aprendizado.
No projeto pedagógico devem estar previstas atividades artísticas, culturais e esportivas, como passeios, viagens, festas, oficinas, apresentações, feiras, palestras, entre outras. Participar dessas atividades irá fortalecer a autoria de seu (sua) filho (a), ampliar sua compreensão do mundo e propiciar um melhor entendimento dos conteúdos relacionados a outras áreas do conhecimento. Aprende-se efetivamente na vida, nas situações reais, concretas e cotidianas.
Ao matricular seu (sua) filho (a) em uma escola, você passa a integrar a comunidade escolar. Nesse sentido, é necessário que a escola planeje ações educativas também para os pais: palestras, debates, filmes etc.
A escola tem de servir para todas as crianças, pois todas têm necessidades especiais e precisam de cuidado individualizado. Não é responsabilidade da criança ou do adolescente se adaptar à escola, e sim a escola é que deve se adaptar a eles. Crianças e jovens, juntos, cada um com suas diferenças, aprendem mais e melhor porque não aprendem apenas a ler e escrever, mas também a conviver com as diferenças. Nada mais humano do que as diferenças.
A educação alimentar é ponto fundamental em uma proposta. O corpo também precisa ser educado, para promover a saúde como um todo. Desde cedo as crianças devem aprender a cuidar do seu corpo e da sua saúde. Assim é que a proposta educativa precisa envolver projetos contra uso de cigarro, droga, álcool, discutir consumismo, violência etc. A escola deve promover reflexões sobre temas que contribuam para o desenvolvimento de valores importantes para cada um e para a sociedade.
A ecologia e a sustentabilidade devem integrar os componentes curriculares da proposta educativa da escola. Estamos em um momento crítico da história da Terra, a humanidade deve escolher o seu futuro. Ou formar uma aliança global para cuidar da Terra e uns dos outros, ou arriscar a nossa destruição e o da diversidade da vida.
Um bom indicador de qualidade da escola é o sentimento das crianças e dos jovens que a frequentam. Procure observar se eles estão felizes, alegres. Escola deve ser um espaço de prazer, mesmo existindo regras, disciplinas, compromissos e cobranças.
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Inforgamitando nº5 /2024

2 de dezembro de 2024 Nenhum comentário

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