A turma da 1ª série do Ensino Médio, Amanayé, teve de colocar a mão na massa para entender o conceito de "mais-valia".
Faz parte do currículo de Sociologia as discussões sobre trabalho. Por conta disso, a turma está tendo contato com algumas perspectivas para entender essa atividade tão necessária para a (re)produção de nossas vidas. A turma foi dividida em quartetos para produzir representações de cachorros usando determinada quantidade de massa de modelar. Após isso, cada grupo atribuiu um preço (que julgava justo) ao produto, a partir do seu entendimento do trabalho que foi gasto.
Com essa experiência, tivemos a chance de discutir a relação entre valor de uso e valor de troca, a ideia do trabalho que não é pago ao trabalhador, além do processo de alienação - conceitos centrais dentro do pensamento de Karl Marx.

Pedro Barboza, professor de Sociologia

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